Les bons réflexes pour réduire l’impact du numérique sur l’environnement
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Le développement du numérique a apporté de nombreux avantages à notre société, mais il est également important de prendre en compte son impact sur l'environnement. Alors que nous devenons de plus en plus dépendants de la technologie, il est crucial de comprendre les conséquences de notre utilisation numérique sur la planète. L'impact environnemental du numérique n’est pas négligeable et il important de sensibiliser les élèves en leur proposant des solutions pour minimiser leur empreinte écologique. Le site gouvernemental « Longue vie aux objets » en relation avec l’ADEME regorge de ressources pour appréhender cette problématique avec des conseils sur le recyclage des appareils, l’indice de réparabilité, des outils de diagnostics en ligne, ou des informations sur « comment consommer autrement ? ».
20 mesures pour la transition écologique à l'école
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Le ministère de l’Éducation Nationale a publié le 23 juin 20 mesures pour aider les élèves à mieux comprendre les enjeux de la transition écologique dans le cadre des enseignements. Elles encouragent l’engagement civique des élèves et valorisent l’action des éco-délégués, partout sur le territoire. Elles font des écoles et des établissements scolaires des lieux en transition écologique, dans leur fonctionnement et dans leur bâti, en lien avec les collectivités territoriales.
Catalogue collaboratif des ressources numériques éducatives
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L’académie de Paris publie une sélection d'applications pédagogiques pour ordinateurs, tablettes et smartphones sous forme de deux catalogues pour le premier et le second degré.
Les applications pour le second degré sont répertoriées dans un catalogue « Ressources Et Vous, REV » tandis que celles du premier degré sont compilées dans un « Guide des Ressources, Applications et Logiciels, GRAL ». Des codes QR permettent d’accéder directement aux deux applications.
La grande école du numérique (GEN)
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La Grande École du Numérique (GEN) créée en 2015 par le gouvernement français en tant que groupement d'intérêt public (GIP) a pour principal objectif de répondre aux besoins croissants en compétences dans les métiers du numérique en France.
La GEN se concentre sur la formation et l'insertion sociale et professionnelle des personnes qui sont éloignées de l'emploi, notamment les jeunes sans qualification, les demandeurs d'emploi de longue durée et les personnes en reconversion professionnelle. L'initiative vise à démocratiser l'accès aux formations du numérique et à offrir des opportunités aux personnes qui ont des difficultés à intégrer le marché du travail.
Les écrans, les réseaux...et vos ados !
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L'évolution rapide du numérique et l'avènement croissant des réseaux sociaux ont profondément influencé la vie des jeunes. Aujourd'hui, la génération des adolescents est constamment connectée, passant de longues heures devant des écrans et naviguant sur les plateformes en ligne. Cependant, cette immersion dans le monde numérique soulève de nombreuses préoccupations pour les parents et les enseignants. C’est pourquoi, pour aider les parents, le site internetsanscrainte propose des ressources pour les familles dont un guide au format PDF interactif sur ces sujets.
DECODAGE : deux manuels d’éducation numérique pour l’école primaire
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L'équipe du Centre LEARN de l'EPFL en suisse Romande, en collaboration avec la Direction Pédagogique de la DGEO du Canton de Vaud, a co-supervisé la rédaction de deux manuels d’éducation numérique intitulés <DÉ>CODAGE. Ces manuels sont destinés aux enseignants de l’école primaire des cycles 1 et des cycle 2. Les deux manuels comprennent des scénarios, des activités, des enquêtes et des livrets, y compris un lexique de termes informatiques et de médias numériques. Le second tome contient également une bibliographie-sitographie intéressante en annexe.
Les leaders européens de l'éducation se réunissent à EDUtech Europe à Amsterdam pour discuter du numérique éducatif
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Depuis 2011, EDUtech Global a pour mission de susciter des idées, de rechercher des solutions et d'uniformiser les règles du jeu en matière d'éducation à l'échelle mondiale. Les principaux éducateurs, leaders d'opinion et décideurs d'Europe auront l'occasion de découvrir EDUtech au cœur d'Amsterdam lors de la seconde édition d'EDUtech Europe, les 10, 11 et 12 octobre 2023.
EDUtech Europe est un salon dédié aux leaders de l'éducation pour partager leurs réussites, leurs stratégies pour l'avenir de l'éducation, qui continue d'être façonné par l'accélération continue de la numérisation. Les intervenants aborderont l'ensemble de l'écosystème, qu'il s'agisse de leadership en matière de pédagogie, de prestation hybride, d'infrastructure informatique, de stratégie numérique, etc.
PIX Parentalité Numérique : un dispositif pour aider les parents à développer des compétences numériques
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Pix Parentalité Numérique est un nouveau dispositif développé par Pix et ses partenaires pour accompagner les parents dans l'acquisition des compétences numériques essentielles. Dans un monde où le numérique joue un rôle important dans la vie des familles et dans la scolarité des élèves, il est essentiel pour les parents de rester connectés à la communauté éducative afin de suivre de près la scolarité de leurs enfants, de les aider dans leurs recherches et de les protéger des contenus violents et du cyberharcèlement.
Les salles informatiques dans les établissements scolaires ont-elles encore une véritable utilité ?
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Les avancées technologiques des dernières décennies ont profondément modifié le paysage de l'éducation. De nos jours, les outils numériques occupent une place centrale dans de nombreux domaines et l'éducation ne fait pas exception. Les établissements scolaires ont longtemps utilisé des salles informatiques pour enseigner les compétences numériques aux élèves. Cependant, avec l'avènement des appareils portables et de l'Internet très haut débit, certains acteurs se demandent si les salles informatiques sont-elles révolues ou conservent-elles leur pertinence ?
Doctrine technique du numérique pour l’éducation
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La « doctrine technique du numérique pour l'éducation » est un document publié par le ministère de l'Éducation Nationale visant à établir un cadre d'architecture et de règles communes pour les services numériques éducatifs en France. Son objectif est de fournir aux utilisateurs (enseignants, élèves, parents, etc.) un ensemble de services numériques éducatifs clairs, organisés et facilement accessibles, tout en garantissant leur interopérabilité.
La version 1 de cette doctrine technique est celle qui est en vigueur à partir de mai 2023. Cela signifie que les directives et les normes techniques spécifiées dans cette version doivent être suivies et mises en œuvre par les acteurs du secteur de l'éducation numérique en France. Cette version constitue donc un référentiel pour la conception, le développement et la mise en place des services numériques éducatifs dans le pays.
Cours particuliers : un véritable soutien pour les étudiants internationaux
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Les études à l’étranger semblent idéales et séduisent de nombreux étudiants chaque année. Derrière cette image qui en fait rêver plus d’un, il y a certaines réalités plus délicates parfois. Pour les étudiants internationaux, il faut faire face à plusieurs défis de taille, à commencer par la barrière linguistique. Voyons comment les cours particuliers peuvent leur apporter un véritable soutien.
Nouvelle version de l’application de cartes mentales Freeplane
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Freeplane est une application de cartes mentales gratuite et open source qui favorise la réflexion, le partage d'informations et l'accomplissement des tâches au travail, à l'école et à la maison. Freeplane vous offre un ensemble d'outils pour réaliser des cartes mentales (également appelées cartes conceptuelles ou cartes d'information) et naviguer dans les informations cartographiées. Freeplane est également une alternative plus robuste et avancée à Xmind, Mindmeister et autres logiciels de cartographie mentale similaires.
Livre blanc : Intelligence artificielle et éducation
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Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation Nationale (DNE), offre un état des lieux actualisé en avril 2023 sur les avancées de la recherche et les orientations préconisées par les institutions internationales concernant l'intelligence artificielle (IA) et son impact sur l'éducation. Il aborde la diversité des définitions et des approches de l'IA, les enjeux liés aux politiques publiques, les considérations éthiques, les domaines d'application, ainsi que les pistes de travail pour former et enseigner dans ce contexte évolutif.
MaClasseTI.fr : une plateforme numérique gratuite pour l’enseignement et l’apprentissage des maths
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Texas Instruments propose une plateforme numérique gratuite dédiée à l’enseignement et à l’apprentissage des maths et des sciences, MaClasseTI.fr. Accessible entre autres par l’ENT, elle complète l’écosystème autour des calculatrices graphiques et des outils de programmation Python de la marque.
Baromètre du numérique 2022
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Cette enquête sur la diffusion des technologies de l’information et de la communication dans la société française est publiée par le Conseil Général de l’Economie (CGE), l’Autorité de régulation des communications électroniques, des postes et de la distribution de la presse (Arcep) et l’Agence Nationale de la Cohésion des Territoires (ANCT).
Ce baromètre permet de mesurer l’adoption par les Français des équipements et étudier leurs pratiques numériques, de détecter les inégalités d’accès et de compétences qu’elles soient volontaires ou subies mais aussi de permettre à la puissance publique d’anticiper les grandes tendances et mettre en œuvre une politique favorisant l’appropriation du numérique par tous.
CSP : un projet de programme en Technologie pour le cycle 4
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Suite à la suppression surprise de la Technologie en classe de sixième pour la rentrée 2023, le ministre de l’Éducation nationale, par une lettre de saisine en date du 7 avril 2023, a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de proposer un nouveau programme de technologie pour le cycle 4 pour juin 2023. Celui-ci devra se centrer sur la connaissance des objets et systèmes techniques ainsi que sur le développement des compétences nécessaires à leur conception, leur fabrication et leur bonne utilisation. Le programme permettra en outre la pleine compréhension de l’environnement numérique et des enjeux qui s’y attachent.
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