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Vocabulaire des TIC (2017)

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ticLa délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) qui est chargée d'animer et de coordonner la politique linguistique du Gouvernement vient de publier 850 termes et définitions représentatifs de l’essor et de l’évolution autour des TICou outils TICE (Vocabulaire des techniques de l’information et de la communication) dont le vocabulaire, très anglicisé, n’est pas toujours compréhensible par tous.

Credoc : la diffusion des technologies de l’information dans la société française

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Credoc 11 enqueteLe CREDOC a publié en novembre 2014 les résultats de son enquête annuelle : La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française, pour le compte de L'Autorité de régulation des communications électroniques et des postes (ARCEP) et le Conseil général de l'économie, de l'industrie, de l'énergie et des technologies (CGE). Échantillon représentatif de la population française de 12 ans et plus : 2220 personnes ont été interrogées en face-à-face àleur domicile.

Credoc : 11e enquête sur la diffusion des TIC

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Credoc 11 enqueteLe CREDOC a publié le 10 décembre 2013 les résultats de sa 11e enquête annuelle : La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française, pour le compte de L'Autorité de régulation des communications électroniques et des postes (ARCEP) et le Conseil général de l'économie, de l'industrie, de l'énergie et des technologies (CGE). Échantillon représentatif de la population française de 12 ans et plus : 2215 personnes ont été interrogées en face-à-face en juin 2013.

Concours : "Le respect à la loupe"

ecole college Concours : "Le respect à la loupe"

concourssncf logoOrganisé par la SNCF, le concours « Le respect à la loupe » propose aux enseignants du primaire et du secondaire mais aussi, pour la première fois, aux animateurs de centres périscolaires de fédérer les jeunes qu’ils encadrent autour de projets créatifs concernant la sécurité, la citoyenneté et le développement durable. Le travail demandé est également l'occasion d'utiliser les TIC. Le respect à la loupe » invite les enfants et jeunes de 8 à 15 ans à aborder ces enjeux autour de la notion de respect, en leur proposant de réaliser une campagne de sensibilisation pour des jeunes de leur âge. Cette dernière devra mettre en valeur une initiative, petite ou grande, en matière de respect de l’environnement, des autres ou des biens publics, dans le domaine du transport ferroviaire.

Guide d'élaboration des chartes d'usage de l’Internet dans le cadre pédagogique

ecole college lycee Guide d'élaboration des chartes d'usage de l’Internet dans le cadre pédagogique

arobase bisDans la circulaire n°2004-035 du 18-2-2004, le ministre de l’Education nationale indique les mesures à mettre en œuvre pour garantir le développement de l’usage de l’Internet dans le cadre pédagogique. Ces mesures se répartissent selon trois axes :

- la formation et la sensibilisation des utilisateurs ;
- l’aide à la sélection et au contrôle de l’information accessible à travers l’Internet par des dispositifs techniques ;
- la mise en œuvre d’une chaîne d’information entre les établissements et les services déconcentrés et centraux du ministère.

TIC et Education : Nouveau site web pour l'UNESCO

toutpublic TIC et Education : Nouveau site web pour l'UNESCO

unescoL’UNESCOlance un nouveau site Web afin de fournir des informations actualisées sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation. Le site Web intersectoriel réunit les ressources des secteurs, instituts, bureaux hors Siège et partenaires de l’UNESCO afin de présenter un accès indexé à un vaste ensemble de ressources sur les TIC dans l’éducation. Les TIC constituent un outil d’apprentissage et d’enseignement de plus en plus important.

TIC : les forces et faiblesses de la France

toutpublic TIC : les forces et faiblesses de la France
tecno-cles

Le Portail de l'industrie française vient de publier une étude sur les technologies en France et dans le monde, nommée : Technologies clés 2015.
L’étude technologies clés 2015 a pour objectif d’identifier des segments stratégiques de notre économie et de mener une analyse des forces et faiblesses du développement de ces technologies en France. Elle est destinée aux formateurs voulant offrir des perspectives, aux chefs d’entreprises et cadres à la recherche de relais de croissance et enfin aux décideurs publics, dans leurs choix et prises de décisions pour préparer l’avenir.

Trop faciles, les TIC ! ... en ligne

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toutpublic Trop faciles, les TIC !... en ligne

Trop Facile les TIC est un DVD désormais disponible intégralement en ligne. Il a étédéveloppé par l'AWT et Easi-Wal(Agence Wallonne des Télécommunications) et le Commissariat EasiWal (invitant les citoyens dits « éloignés » de l’internet ), dans le but de découvrir de façon ludique pourquoi et comment utiliser les TIC.

Le DVD contient 6 vidéos expliquant l'utilité des TIC pour les particuliers, ainsi que des jeux éducatifs, de la théorie et des animations. L'AWT vous convie donc à explorer les différentes pièces de la maison de Fastoche pour y découvrir vidéos et autres simulations ludoéducatives, en espérant que ces applications seront utiles à tous ceux qui veulent lutter contre la fracture numérique du second degré.

L'UNESCO met en ligne son CD sur les TIC dans l’éducation

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toutpublic L'UNESCO met en ligne son CD sur les TIC dans l’éducation

Quand le Bureau de l’UNESCO à Bangkok a annoncé en juin 2009 la sortie de sa collection de formation électronique sur les technologies de l’information et de la communication dans l’éducation, personne ne s’attendait à ce que 3 000 CD-ROM soient épuisés en quelques mois. Les demandes ont littéralement afflué des quatre coins du monde. Pour répondre à la demande des utilisateurs, le Bureau de l’UNESCO à Bangkok vient de sortir la version en ligne de son CD.

Cette collection est destinée à toutes les personnes désirant en savoir plus sur les TIC dans l’éducation. Le CD est composé de deux modules spécialement conçus pour les décideurs, les planificateurs de l’éducation, les administrateurs et le corps enseignant :

Plus d'informations ici : ici

Présentation des supports B2i

  • Découvrez nos supports

Des cahiers d'activitésdistincts ( (Entrée par discipline ou Entrée par compétences)vous permettent de mettre en place et de valider le B2i en fonction de vos pratiques.
Chaque support est accompagné d'un livre professeur et d'un Cédérom.

Cahier de l'élève -Entrée par discipline- Collège

Cahier de l'élève - Entrée par discipline

Ce cahier d'activités conçu avec des collègues de disciplines différentes (dont une principale de collège) vous aidera à préparer et valider le B2i collège*.
Il permet de proposer aux élèves 20 activités disciplinaires (Anglais, Physique chimie, SVT, Mathématiques, Technologie, Français, Histoire géographie, Documentation, EPS, Education civique,...) de la 6e à la 3e.
Le guide pédagogique et le cédérom

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Cahier de l'élève - Entrée par compétences- Collège

Cahier de l'élève -Entrée par compétencesCe cahier d'activités est destiné à aider les équipes enseignantes à valider les compétences duB2i Collège* de laà la 3°.

Pour les cinq domaines du B2i*, les compétences sont présentées dans une double page qui comporte 3 rubriques :

Je dois savoir ; Je m’entraîne ; Je valide mes compétences

Le guide pédagogique et le cédérom

 

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