« Tu me dis, j’oublie,
Tu m’enseignes, je me souviens,
Tu m’impliques, j’apprends ».

On est tous d’accord pour dire que la vision de la pédagogie de Benjamin Franklin n’a pas pris une ride et que les ateliers, TP, classe inversée sont très efficaces pour mobiliser les élèves et leur faire retenir les notions. Mais en élémentaire, faire des TP de sciences n’est pas toujours le sujet avec lequel on est le plus à l’aise. Au collège, en technologie ou en sciences physiques, l’atelier ou le TP font partie des incontournables, mais de temps en temps, on ne serait pas contre quelques idées innovantes et motivantes pour les élèves. Total Solar Expert propose trois ateliers en vidéo qui dépoussièrent, avec humour, la technique pédagogique !

Depuis une trentaine d’années, le numérique suscite beaucoup d’espoir pour l’école, l’enseignement et les apprentissages. Il est au cœur de « l’Ecole de la confiance », des programmes avec l’enseignement obligatoire transversal que sont les TICE, il figure en tête des objectifs du Ministère[1] et souvent, en haut des budgets d’équipement des collèges et lycées !

Mais le numérique est-il réellement essentiel aux « digital natives », « plus motivant », plus attendu des élèves, plus pédagogique et indispensable aux enseignants ? En réalité, les études sur le sujet montrent que ce n’est pas si simple que ça… Et pour le vérifier, nous sommes allés poser la question à ceux qui l’utilisent !

Depuis quelques années, quand on parle d’innovation pédagogique, elle est souvent liée – voire synonyme – de pédagogie par le numérique. La pratique innovante n’est bien entendu pas forcément technologique. Ainsi, par exemple, nul besoin d’un logiciel performant ou d’un tableau blanc interactif pour tester un escape game en classe ! Pourtant, dans le cas de la classe inversée, le support numérique va être important. Penchons-nous sur cette pratique innovante en prenant pour exemple l’éducation au développement durable, la sensibilisation aux enjeux énergétiques et un outil numérique idéal pour la pédagogie en classe inversée.

Total Solar Experta mené deux études¹ auprès d’enseignants pour connaître l’utilisation qu’ils font du numérique et ce qu’ils pensent de Solar Quiz (voir notre article précédent), son outil digital gratuit pour enseigner et sensibiliser les élèves aux énergies renouvelables. Il s’avère que le numérique continue à s’imposer en classe et que Solar Quiz remporte un joli succès auprès des enseignants qui l’utilisent. Petit tour d’horizon sur ce qu’ils pensent de cet outil.

S’appuyer sur des vidéos en cours ou en classe inversée, c’est bien. Pouvoir valider la compréhension et les acquis des élèves, c’est encore mieux. Sauf que, si produire une vidéo quand on est enseignant est enthousiasmant, mettre en place un quiz élaboré demande des connaissances technologiques que les professeurs n’ont pas, pour la plupart. Total Solar Expertpropose un outil numérique pour aider les enseignants à sensibiliser les élèves aux enjeux des énergies renouvelables, et en particulier à l’énergie solaire. En Géographie, en SVT, en Technologie ou en Physique, en amorce du cours, en conclusion ou en devoir à la maison, Solar Quiz permet de découvrir les énergies renouvelables. Gratuitement, et avec humour en plus.