La CNIL présente la quatrième édition de la « Journée de recherche sur la vie privée » (Privacy Research Day) organisée le 1^er juillet 2025 à la CNIL et en ligne. Lors de cet évènement pluridisciplinaire, des chercheurs internationaux présenteront leurs travaux. Découvrez le programme et inscrivez-vous gratuitement pour y assister.

 L'intelligence artificielle (IA) a envahi notre quotidien, transformant la manière dont nous interagissons avec la technologie. Au cœur de cette révolution se trouvent les modèles de langage (LLM), capables de comprendre et de générer du texte avec une fluidité impressionnante. Mais pour exploiter pleinement leur potentiel, une compétence clé émerge : le prompt engineering. Cet article explore les bases de cette rédaction essentielle.

Dans un monde numérique où la protection de la vie privée est de plus en plus cruciale, de nombreux utilisateurs pensent que leur navigateur préféré les protège efficacement contre les traqueurs. Cependant, une récente expérience avec l'outil Cover Your Tracks de l'EFF a révélé que cette confiance peut être mal placée.

La plateforme de formation M@gistère, bien connue des personnels de l'éducation, évolue et adopte un nouveau nom : Magistère. Cette transformation s'accompagne d'une série d'améliorations visant à offrir une expérience utilisateur optimale et à répondre aux besoins actuels des enseignants.

Ce document, produit par la Direction du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation Nationale (DNE) présente un état des lieux (janvier 2025) concernant l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'éducation. Il aborde la diversité des définitions et approches de l'IA, les enjeux pour les politiques publiques, les questions juridiques et éthiques, les domaines d'application, les pistes pour la formation et l'enseignement, ainsi que les perspectives offertes par les systèmes d'IA générative et les grands modèles de langage.

En France, malgré une représentation équilibrée des filles et des garçons dans les classes de mathématiques au lycée, seulement 25 % des étudiants dans les formations supérieures menant aux métiers d'ingénieurs et du numérique sont des femmes. Ce déséquilibre persiste depuis deux décennies, et les choix d'orientation des filles les dirigent souvent vers des métiers moins rémunérateurs. En 2023, l'écart de salaire entre les femmes et les hommes à temps de travail identique était de 14,2 %. De plus, la France manque cruellement d'ingénieurs et de techniciens formés chaque année, avec un déficit de plus de 20 000 ingénieurs et 60 000 techniciens.

Scratch, la plateforme éducative populaire pour l'apprentissage de la programmation, a récemment introduit une nouvelle fonctionnalité de débogage dans sa mise à jour majeure de Scratch 3.0, en décembre 2024. Cette nouvelle fonctionnalité, appelée "Debugging Help", vise à aider les utilisateurs à identifier et corriger les erreurs dans leurs scripts de manière plus efficace.

L'intérêt pour les formations à distance s'est considérablement accru depuis 2020, notamment en raison de leur flexibilité. Cet essor a multiplié les offres et les ressources en ligne, rendant le choix d'une formation pertinente plus crucial que jamais. Si vous envisagez de vous former à distance, les informations suivantes pourraient vous être utiles.

 Dans un monde de plus en plus numérisé, l'intelligence artificielle (IA) et les algorithmes jouent un rôle croissant dans notre quotidien, transformant nos interactions et nos modes de vie. Cependant, cette transformation s'accompagne de défis majeurs en matière de protection des données personnelles et de respect de la vie privée. La Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) s'est positionnée comme un acteur clé dans l'encadrement de ces technologies, afin de garantir que leur développement et leur utilisation respectent les droits fondamentaux des individus.

Un constat alarmant : près de 60% des actifs manquent d'autonomie numérique. Une récente étude menée par Pix met en lumière une réalité préoccupante du monde du travail en France : une part significative des actifs ne possède pas les compétences numériques essentielles pour évoluer avec autonomie dans leur environnement professionnel. Les résultats de cette première enquête, axée sur la maîtrise du numérique des personnes en emploi, dressent un portrait nuancé des inégalités face à la transformation digitale. Le constat principal est sans équivoque : près de 60% des actifs en France (3 sur 5) ne disposent pas du niveau de compétences numériques requis pour être pleinement autonomes dans l'exercice de leur métier. Cette situation soulève des questions cruciales quant à l'adaptation de la main-d'œuvre aux exigences d'une économie de plus en plus numérisée.

La PHYBOX est un dispositif pédagogique destiné à relier des appareils mobiles (tablette, PC portable, smartphone) dans un même réseau Wifi au sein de la classe, à l’aide d’un routeur. PHYBOX permet de centraliser les activités proposées aux élèves depuis l'ordinateur de l'enseignant, en facilitant l'échange de ressources et d'applications, dans les deux sens.

Les infographies sont un outil puissant pour les enseignants, offrant une multitude d'avantages dans le cadre éducatif. Elles permettent de transformer des informations complexes en visuels attrayants et faciles à comprendre, captivant ainsi l'attention des élèves et facilitant la rétention des connaissances. Grâce à des outils comme Infographics.so, les enseignants peuvent créer des supports pédagogiques dynamiques qui stimulent l'engagement et l'intérêt des étudiants.

En intégrant des infographies dans leurs cours, les enseignants peuvent non seulement diversifier leurs méthodes d'enseignement, mais aussi répondre aux différents styles d'apprentissage de leurs élèves. Les infographies favorisent une compréhension plus rapide et plus intuitive des concepts, tout en rendant les leçons plus interactives et mémorables. De plus, elles encouragent le développement de compétences visuelles et analytiques, essentielles dans le monde actuel.

Fidus Writer, qui vient de passer en "version 4.0", est un un traitement de texte collaboratif en ligne pour l'enseignement supérieur. Cet outil gratuit dans le "cloud" permet d’utiliser des citations et/ou des formules. Fidus Writer 4.0 est une mise à jour majeure du traitement de texte collaboratif en ligne spécialement conçu pour les universitaires. Cette version apporte des améliorations significatives en termes de fonctionnalités, d'accessibilité et d'infrastructure technique.

Pour rappel, l’éditeur de texte, permet à l’auteur de construire un contenu structuré sans l’aide de compétences techniques particulières. Il offre la possibilité de publier le texte sous différentes formats : site internet, journal et ebook (export au format HTML, EPUB, LateX). Pour chaque format, il est possible de choisir les modèles les plus adaptés.

À l’ère du numérique, l’intelligence artificielle, bien que controversée, peut enrichir les méthodes d’apprentissage ! Chatbac, une application innovante, propose aux élèves de préparer leur bac de français en dialoguant directement avec les grands auteurs du programme. Une approche immersive qui transforme la révision en véritable échange pédagogique.

Dans un monde de plus en plus numérique, la cybersécurité est devenue une compétence essentielle. Pour rendre cet apprentissage ludique et engageant, l'équipe du bac pro CIEL du Lycée Louise Michel à Ruffec a développé Cyber3000, un escape game éducatif. Ce jeu, conçu avec l'outil ChatMD, permet aux élèves de découvrir les bases de la cybersécurité tout en s'amusant.

A l’occasion de ses 25 ans, Corepile (groupe ecosystem), éco-organisme sous agrément d’Etat et Cell Expert, spécialiste dans le conseil et la fourniture de piles en B2B, publient un recueil de 150 questions-réponses sur les piles et batteries.

Des jouets aux dispositifs de sécurité en passant par les montres, radios, lampes, télécommandes, équipements de télécommunications et l’électronique grand public, les piles ou petites batteries se nichent dans la plupart des appareils domestiques ou professionnels.