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  • Peut-on apprendre les langues étrangères numériquement ?

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    numeriquement etrangeres apprendre languesGrâce à la révolution numérique, nos habitudes de travail, de vie familiale, ou même d'apprentissage changent. Il n'est plus rare de voir des salles de classe remplies d'enfants équipés de tablettes numériques ou d'ordinateurs; les smartphones ont envahi notre espace du quotidien, que ce soit dans les transports ou pour se divertir. En somme, nous sommes régulièrement confrontés au numérique. Notre rythme change aussi : tout va plus vite, et nous avons de moins en moins de temps à consacrer à notre développement personnel ou à notre formation.

  • Édition du concours 2021 « Ma classe a du talent ! »

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    maclasseadutalent logoLe CNED lance pour la 6e édition le concours « Ma classe a du talent ! » en lien avec les dispositifs English for Schools et Deutsch für Schulen. Il s’adresse à toutes les classes et les enseignants d’école élémentaire et permet de promouvoir leurs créations numériques en anglais ou en allemand.

  • Anglais, arabe, allemand… ces langues indispensables dans le milieu professionnel

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    anglais arabe allemand ces langues indispensables dans le milieu professionnelLa connaissance des langues étrangères est un critère qui compte pour beaucoup aujourd'hui dans le milieu professionnel. Que vous soyez un jeune diplômé ou déjà actif dans le monde du travail, le fait de parler une ou plusieurs langues étrangères est un atout qui peut pencher en votre faveur face à d'autres candidats qui n'en parlent pas. La maîtrise d'une langue étrangère est aussi un critère qui permet de contrebalancer un manque d'expérience. Dans ce cadre, il existe aujourd'hui différents moyens permettant d'accéder facilement à des formations en langue.

  • Étudiants : partez vivre un an à l'étranger !

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    brooke cagle g1Kr4Ozfoac unsplashLes séjours à l'étranger pendant les études ont la cote. Depuis le lancement du programme Erasmus en 1987, près de 9 millions de personnes en ont profité et pas seulement des étudiants universitaires. On trouve aussi des collégiens, lycéens, apprentis, éducateurs et formateurs, jeunes diplômés, demandeurs d'emploi, volontaires, professionnels du monde associatif ou encore sportifs.

    La France est d'ailleurs le pays qui envoie le plus d'étudiants en programme Erasmus+ (49 355 étudiants en 2018), devant l'Allemagne, l'Espagne et l'Italie. Ces chiffres ne concernent que l'Europe et les échanges dans le monde entier sont bien plus nombreux. L'expérience à l'étranger est vue comme formatrice et enrichissante.

  • Enseigner les langues à distance avec SmartClass+ HUB

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    logo robotelLes fermetures d'écoles sont devenues une nouvelle réalité.  Toutes les institutions scolaires n'ont pas un plan pour assurer la poursuite de l'enseignement à distance. Cet enseignement devient la nouvelle norme, mais sans la technologie appropriée, c'est un énorme défi. Si vous êtes un de ces professeurs, nous pouvons vous aider à relever ce défi.  Nous le faisons depuis 35 ans et près de 10 000 écoles ont adopté la technologie SmartClass+ dans plus de 80 pays.

  • L'éducation digitale et l'apprentissage des langues en Europe grâce aux nouvelles technologies

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    siora photography hgFY1mZY Y0 unsplashSi l'apprentissage des langues demeure fondamental pour une carrière professionnelle, de nombreux particuliers souhaitent aussi s’y mettre. Que ce soit le russe, l'espagnol, l'anglais ou le japonais, internet facilite aujourd'hui le processus d'apprentissage d'une langue étrangère. Retour complet sur l'apprentissage digital des langues. 

  • Édition du concours 2020 « Ma classe a du talent ! »

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    maclasseadutalent logoLe CNED lance pour la 5e édition du concours « Ma classe a du talent ! » en lien avec les dispositifs English for Schools et Deutsch für Schulen. Il s’adresse à toutes les classes et les enseignants d’école élémentaire et permet de promouvoir leurs créations numériques en anglais ou en allemand.

  • Préparer à l’oral de langues pour le bac avec Adobe Spark

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    mon oral d'anglais- SparkGrâce à la vidéo, les élèves peuvent se préparer à l’oral du bac en langues vivantes. Avec le logiciel Adobe Spark, c’est gratuit, facile et très efficace. L’élève prépare son oral, tout comme pour le bac, puis il s’enregistre, se chronomètre, etc… Il s’écoute et peut s’auto-corriger. Le professeur pourra récupérer toutes les vidéos des élèves, les corriger ou/et donner des exemples d’oraux/vidéos réussies. Ainsi, le professeur pourra aider ses futurs bacheliers à préparer cette épreuve à laquelle, souvent, ils s’imaginent pouvoir « faire au talent » !

  • Ouverture du concours 2019 « Ma classe a du talent ! »

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    maclasseadutalent logoLe CNED lance pour la deuxième année le concours « Ma classe a du talent ! » en lien avec les dispositifs English for Schools et Deutsch für Schulen. Il s’adresse à toutes les classes et les enseignants d’école élémentaire et permet de promouvoir leurs créations numériques en anglais ou en allemand.

  • Etudiants : Les différents programmes pour apprendre l'anglais aux Etats-Unis

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    USALe meilleur moyen de faire des progrès en anglais, c’est l’immersion dans le pays. Que ce soit, l’Angleterre, l’Australie ou les Etats-Unis, rien de de mieux que de passer plusieurs mois à l’étranger  pour poursuivre ces études ou travailler dans une entreprise. La langue anglaise est utilisée dans le monde entier pour les affaires, le commerce, le digital et le tourisme, il est donc important de bien la parler et l’écrire. Un voyage permet de devenir bilingue et vivre une aventure humaine inoubliable.

  • La mobilité géographique des étudiants

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    voyagesLors des procédures d’orientation en classe de terminale, quatre lycéens sur dix font le choix de l’université (hors I.U.T.) comme premier voeu sur le portail d’admission post-bac (APB), antérieur à la mise en place de ParcourSup. Un nombre relativement important d’étudiants de l’enseignement supérieur sont mobiles et étudient à l’étranger durant leur cursus dans l’enseignement supérieur.

     

     

  • Ouverture du concours « Ma classe a du talent ! »

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    maclasseadutalent logoLe CNED lance un nouveau concours « Ma classe a du talent ! » en lien avec les dispositifs English for Schools et Deutsch für Schulen. Il s’adresse à toutes les classes et les enseignants d’école élémentaire et permet de promouvoir leurs créations numériques en anglais ou en allemand.

  • Apprendre l’Anglais plus rapidement avec Vokabee

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    vokabee logoVokabee est une application en ligne créée par Andrey Korchak pour vous aider à mémoriser des mots nouveaux en Anglais. Cette application permet à n’importe quel autodidacte de traduire et de mémoriser les mots difficiles en Anglais. Mais en quoi est-ce si différent de Google Translate par exemple ? Il est vrai qu’il existe pléthore de solutions digitales de nos jours pour apprendre l’Anglais lorsque ce n’est pas votre langue maternelle. Google Translate est un outil efficace permettant d’obtenir de façon simple et rapide des traductions de mots de manière sporadique. Mais ces mots sont vite oubliés une fois la page du célèbre moteur de recherche fermée. Andrey explique qu’il est pourtant « possible d’utiliser différentes représentations mathématiques du langage permettant de mémoriser les mots nouveaux plus facilement ». Et c’est bien dans cette optique que Vokabee a été conçu, afin d’aider les apprenants autodidactes à enrichir leur vocabulaire à partir des contenus digitaux en Anglais qu’ils aiment lire naturellement.

  • Apprentissages des langues : Séjour ou méthode numérique en ligne ?

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    voyages linguistiquesIl est recommandé de commencer l'apprentissage d'une langue dès le plus jeune âge. Mais quelle méthode choisir pour progresser ? On peut penser à l'immersion totale dans un pays étranger, le visionnage de films et séries en VO chez soi, l'apprentissage par cœur de phrases clés, l'utilisation de méthodes numériques d'apprentissage en ligne, ou le mieux encore, combiner les différentes méthodes ?
    Dans l'Education et selon les niveaux, les compétences à atteindre en langues vivantes sont définies par une base européenne pour l'enseignement des langues : le cadre européen commun de référence pour les langues. Pour les élèves, Il faut bien sûr suivre de manière assidue les cours de langues du collège ou du lycée dispensés par des professeurs diplômés, mais on peut également atteindre ces compétences en voyageant ou en s'entrainant sur des plateformes numériques.

  • MOOC et apprentissage des langues en ligne, une révolution ?

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    MOOC logoLes cours en ligne ouverts et massifs (MOOC) donnés par les universités et écoles supérieures françaises ont convaincu plus de 100000 internautes en 2014, selon les premières statistiques de la plate-forme dédiée France Université Numérique (FUN). Désignant des cours en ligne et ouverts à tous, le MOOC (Massive Open Online Course) est une nouvelle forme d'enseignement à distance. Chaque formation peut être suivie par un nombre illimité de participants, sans obligatoirement un niveau d'études demandé. L'apprentissage se réalise en ligne, à distance, qu'il s'agisse du suivi pédagogique, de la disponibilité des ressources pédagogiques (vidéos, Quizz etc), des devoirs ou des examens.

  • Audacity un logiciel libre, gratuit et multi-plateforme pour l'enseignement des langues vivantes

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    audacity logoAudacity est un logiciel libre, gratuit et multi-plateforme qui peut être utilisé pour l'enseignement des langues vivantes.  En effet, il permet le traitement et l'édition de sons qui pourront entraîner et évaluer les élèves en compréhension de l’oral ou expression orale. Il est également utilisé par des professeurs d'éducation musicale et même des orchestres.

  • Guide pratique de la baladodiffusion : langues vivantes

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    Ce guide publié par le ministère de l'éducation nationale et le CNDPa pour objectif d'aider les enseignants et les chefs d'établissement dans l'élaboration d'un projet de baladodiffusion en langues vivantes, comme le préconise la circulaire de rentrée 2010, afin de stimuler l'apprentissage des langues vivantes. Ce guide apporte des réponses concrètes aux questions que peuvent se poser les enseignants et les chefs d'établissement concernant l'usage pédagogique, l'équipement, les ressources numériques, les aspects juridiques et administratifs liés à l'usage de baladodiffusion en classe. Réalisé pour les enseignants de langues vivantes, ce guide sera cependant utile à tout enseignant souhaitant se lancer dans un projet de baladodiffusion.

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