En mettant à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques complètes, l'Université de Bordeaux vous invite à explorer le fonctionnement, les avantages et les limites des IA génératives telles que ChatGPT. Ce kit exhaustif comprend des fiches au format PDF sous licence Creative Commons, élaborées avec soin par la Mission d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation. Des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation, des exemples de requêtes, des bonnes pratiques ainsi que des outils d'IA testés et recommandés vous sont présentés, offrant ainsi aux étudiants, enseignants et tuteurs une vue d'ensemble claire et pratique des multiples utilisations de cette technologie révolutionnaire.

Depuis quelques années, l'IA a pénétré et révolutionné de multiples sphères, dont celle de l'e-learning. Cela se manifeste entre autres par des assistants IA dans les outils auteurs et systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS), des outils prototypes autonomes pour l'apprentissage basé sur l'IA, et bien d'autres innovations encore. Aujourd'hui, grâce à l'IA, vous pouvez non seulement gagner beaucoup de temps, mais aussi adapter l'expérience d'apprentissage aux besoins uniques des apprenants tout en améliorant l'accessibilité pour divers publics.

Cependant, l'IA a ses limites, notamment lorsqu'il s'agit de reproduire l'intelligence émotionnelle et la créativité humaines. Confier l'ensemble du processus de développement e-learning à l'IA seule peut donner lieu à un contenu impersonnel et peu inspiré.

Alors que l'intelligence artificielle (IA) progresse à un rythme soutenu, la Commission de l'IA a remis un rapport important au président de la République le 13 mars 2024. Ce rapport, fruit d'un travail concerté et réfléchi, présente 25 recommandations visant à positionner la France comme un acteur majeur de cette révolution technologique.

HuggingChat est un chatbot d’intelligence artificielle (IA) qui rivalise avec ChatGPT d’OpenAI. Depuis son lancement à l’automne 2022, il a attiré des millions d’utilisateurs quotidiens. Tout comme ChatGPT, Copilot, Gemini (Bard) et d’autres chatbots d’IA, HuggingChat est un outil génératif d’intelligence artificielle capable de créer divers types de textes, tels que des résumés, des lettres, des courriels et même des paroles de chansons. De plus, ce chatbot peut déboguer du code, construire des formules Excel et répondre à des questions générales, à l’instar de ChatGPT.

L'avènement de l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l'enseignement supérieur soulève des questions cruciales sur l'éthique et la responsabilité. Dans cette ère numérique en constante évolution, le Pôle de Montréal d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIM) se positionne en tant que fer de lance dans la promotion d'une utilisation éthique de l'IA. Composé d'un réseau dynamique de chercheurs, d'enseignants, de professeurs et de gestionnaires issus de cégeps, d'universités et de la communauté en intelligence artificielle de Montréal, le PIM offre une trousse pédagogique complète.

L’UNESCO a publié fin 2023 un rapport de 45 pages à propos de l’école à l’heure de l’intelligence artificielle avec des exemples venant de quelques pays. Depuis la révélation au grand public de ChatGPT à la fin de 2022, l'intelligence artificielle générative a ouvert de nouveaux débats, attirant l'attention de journalistes et de ministres de l'Éducation. La question fondamentale persiste : les innovations numériques sont-elles bénéfiques ou néfastes pour l'éducation ?

La réponse à cette interrogation complexe nécessite une analyse nuancée. Les évolutions technologiques sont inévitables, tout comme l'impact de l'imprimerie il y a six siècles a révolutionné la diffusion des connaissances. La radio, la télévision, les ordinateurs, Internet, et les réseaux sociaux ont ouvert de nouveaux horizons pédagogiques tout en suscitant des inquiétudes légitimes. Chaque bouleversement doit être scruté attentivement pour évaluer son impact sur les enseignants et les élèves.

Découvrez l'IA pour les enseignants : un manuel de grande qualité rédigé par Colin de la Higuera et Jotsna Iyer, avec la contribution essentielle de Manuel Gentile, Giuseppe Città, Azim Roussanaly, Anne Boyer et Jiajun Pan. Ce guide, sous licence Creative Commons, est le fruit du projet Erasmus + AI4T, offrant un regard complet sur l'intégration de l'IA dans l'éducation.

Explorant diverses facettes, l'ouvrage se divise en plusieurs parties cruciales telles que l'importance d'apprendre l'IA, la recherche d'informations, la gestion et la personnalisation de l'apprentissage, ainsi que la communication écrite et orale. Les auteurs soulignent la présence omniprésente de l'IA dans le quotidien des enseignants et des élèves, notamment à travers l'utilisation d'outils numériques tels que les moteurs de recherche, les systèmes de gestion de l'apprentissage et les enjeux liés au traitement automatique du langage naturel (TALN), incluant la traduction automatique.

Adaptiv'Math est une application qui s’appuie sur l’intelligence artificielle et les sciences cognitives pour cibler les difficultés de chaque élève en mathématiques et personnaliser ensuite les parcours d’exercices. Adaptiv'Math est basé sur l’apprentissage adaptatif et a été développé dans le cadre du P2IA (partenariat d'innovation et d'intelligence artificielle) pour l'apprentissage des mathématiques en cycle 2.

Adaptiv'Math est une ressource numérique conçue pour accompagner les élèves du cycle 2 (CP, CE1, CE2) dans l'apprentissage des mathématiques.

L'intelligence artificielle (IA) est un domaine de l'informatique qui vise à créer des machines capables de simuler l'intelligence humaine. Elle est en plein essor et a un impact sur de nombreux domaines de notre vie, de la médecine à la finance en passant par l’éducation. L'IA repose sur des techniques mathématiques et statistiques avancées qui lui permettent d'apprendre et d'évoluer. Elle est utilisée pour développer des systèmes capables de prendre des décisions, de résoudre des problèmes complexes ou de générer du contenu créatif.

Frédérique Trillard et Denis Weiss ont développé en 2023 un module d'IA pour l'enseignement. Ce module, organisé en 18 étapes, vise à fournir aux enseignants un ensemble de connaissances et d'outils pour aborder l'IA et l'apprentissage automatique en classe.

L’intelligence artificielle est au cœur de l’actualité depuis quelques années. L’ouverture de ChatGpt l’hiver dernier a propulsé l’IA sur la scène médiatique. Les métiers de l'intelligence artificielle (IA) sont en constante évolution et jouent un rôle de plus en plus important dans de nombreux domaines. Ces nouveaux métiers se situent à l'intersection de la technologie, des données et de la résolution de problèmes, offrant des opportunités passionnantes pour les professionnels curieux et créatifs. Tous les secteurs économiques sont touchés, y compris les ressources humaines et c’est la raison pour laquelle l’ESGRH propose le « Mastère RH et Intelligence Artificielle », une formation à la pointe de l'innovation et de la technologie.

Le MinnaLearnet l’’université d’Helsinki en lien avec la Sorbonne proposent « Elements of AI », une série de cours en ligne gratuits créés pour tous afin d’apprendre ce que signifie l'intelligence artificielle (IA). Le cours aborde des questions comme « ce qui peut (et ne peut pas) être fait » avec l'IA, ou comment commencer à créer des méthodes d'IA. Les cours combinent théorie et exercices pratiques et peuvent être complétés à votre propre rythme.

Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation Nationale (DNE), offre un état des lieux actualisé en avril 2023 sur les avancées de la recherche et les orientations préconisées par les institutions internationales concernant l'intelligence artificielle (IA) et son impact sur l'éducation. Il aborde la diversité des définitions et des approches de l'IA, les enjeux liés aux politiques publiques, les considérations éthiques, les domaines d'application, ainsi que les pistes de travail pour former et enseigner dans ce contexte évolutif.

« Le secret d’Eddy », est un jeu en ligne qui a été développé en collaboration avec l’Espace des inventions de Lausanne en 2019, qui propose de résoudre des énigmes à l’aide d’un robot nommé « Eddy ».

Les robots sont omniprésents dans notre vie quotidienne, du robot-ménager aux bras mécaniques qui assemblent les voitures. Nous ne les remarquons pas toujours, que ce soit à la maison, dans les usines pour des tâches d’automatisation, on en rencontre partout. Ils accomplissent des tâches automatisées et même d'exploration, comme dans la recherche scientifique. Seriez-vous capable de les identifier et de les différencier ?

Les technologies émergentes dans le domaine de l'éducation ont toutes un objectif similaire : révolutionner le processus d'apprentissage des élèves. Ces technologies promettent de mieux améliorer la façon dont les enseignants et les étudiants travaillent. L'éducation dans le monde évolue à un rythme incroyablement rapide. Les logiciels et les appareils sont aujourd’hui aussi courants dans les salles de classe que l'étaient autrefois les rétroprojecteurs. La nouvelle génération d'étudiants est née avec le numérique et adopte rapidement les nouvelles technologies.

L’intelligence artificielle (IA) se révèle comme étant un processus d’imitation de l’intelligence humaine reposant sur la création ainsi que l’application d’algorithmes exécutés au niveau d’un environnement informatique dynamique. Le Master en intelligence artificielle est caractérisé par une alternance entre activité en entreprise et enseignement théorique. Il vous offre la possibilité de développer des compétences qui correspondent aux exigences du monde professionnel. Quels sont les débouchés après un master en intelligence artificielle ?

 La CNIL propose, à l’aide de nombreuses ressources, un éclairage sur les enjeux de l’intelligence artificielle (IA)liés à la protection de la vie privée et des guides pour accompagner les professionnels dans leur mise en conformité. Elle invite chacun à contribuer à ces travaux, qui ont vocation à être enrichis par la suite.

L’analyse de données est un moyen très utile pour aider les entreprises et les administrations dans leurs prises de décisions. Les outils de Business Intelligence (BI) permettent de collecter, transformer et analyser les données pour les rendre exploitables dans le but d’aider les décisions stratégiques et tactiques d’une organisation ou d’un service. Nous vous expliquons dans cet article en quoi elle consiste et comment elle vient en aide aux décideurs.

L'intelligence artificielle (IA) consiste à mettre en œuvre un certain nombre de techniques visant à permettre aux machines d'imiter une forme d'intelligence réelle. L’IA est capable de traiter des tâches qui sont, pour l'heure, réalisées de manière plus satisfaisante par des êtres humains dans la mesure où elles impliquent des processus mentaux de haut niveau comme l'apprentissage perceptuel, l'organisation de la mémoire et l'esprit critique.

Le site lascientotheque.github.io propose un carnet qui vise à rassembler les ressources pédagogiques pertinentes pour aborder, comprendre, et discuter des technologies autour de l’intelligence artificielle (IA). Ce carnet est à destination des enseignants et vise les élèves de 4 à 18 ans (école, collège et lycée).

Machine Learning for Kids propose un outil d'apprentissage machine ou « machine Learning » en fournissant des expériences pratiques réalisées par des enfants pour entrainer les systèmes d'apprentissage machine.  C’est un outil simple et ludique, en Français, à destination des jeunes entièrement basé sur Scratchet Python afin de découvrir l’intelligence artificielle(IA).

Machine Learning for Kids fournit un environnement guidé, facile à utiliser, pour entraîner des modèles d'apprentissage machine pour classer des textes, des nombres ou reconnaître des images ou des sons. Ce projet s'appuie sur une banque de projets existants pour enseigner le codage et l'intelligence artificielle aux enfants.

A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes le 8 mars, Teens in AI France lance du 6 au 14 mars 2021, son 2ème hackathon en ligne #GirlsInAI. Cet événement virtuel s’adresse aux filles et garçons de 12 à 18 ans. Les sujets du défi sont en lien direct avec les Objectifs du Développement durable des Nations Unies et visent notamment l’égalité entre les sexes et la réduction des inégalités.

Le numérique a pris une part importante dans la société et modifie nos comportements. Il modifie aussi nos façons de travailler et avec cela les métiers de demain. Ainsi, l’Institut américain, Institute for the future, estime que 85% des métiers qui existeront en 2030 n’existent pas encore aujourd’hui.

L'intelligence artificielle (IA) consiste à mettre en œuvre un certain nombre de techniques visant à permettre aux machines d'imiter une forme d'intelligence réelle. L’intelligence artificielle est donc un ensemble d’algorithmes conférant à une machine des capacités d’analyse et de décision lui permettant de s’adapter intelligemment aux situations en faisant des prédictions à partir de données déjà acquises. L'IA se retrouve implémentée dans un nombre grandissant de domaines d'application.

L’intelligence artificielle (IA) est entrée, depuis quelques années, dans une nouvelle ère, qui donne lieu à de nombreux espoirs. C’est en particulier dû à l’essor de l’apprentissage automatique. Ces technologies sont rendues possibles par des algorithmes nouveaux, la multiplication des jeux de données et le décuplement des puissances de calculs. Le projetCommon Voice a pour objectif d’améliorer les technologies de reconnaissance vocale pour les rendre plus accessibles à tous. Common Voice est une immense base de données d’enregistrements vocaux qui permet à n’importe qui de facilement et rapidement entraîner des applications interagissant avec la voix, potentiellement dans toutes les langues.

Apprendre à conduire, cela coûte cher et la concurrence entre les auto-écoles est importante. Résultat, beaucoup d’entre elles tentent de se démarquer en proposant des offres plus économiques et la dernière en date, c’est celle du simulateur de conduite. Une formation rapide et exclusivement sur simulateur, c’est désormais possible dans certaines auto-écoles.

L’intelligence artificielle est constituée d’un ensemble d’algorithmes conférant à une machine des capacités d’analyse et de décision lui permettant de s’adapter intelligemment aux situations en faisant des prédictions à partir de données déjà acquises.