Aujourd'hui, tous les enseignants sont concernés par l'usage du numérique. Selon une enquête internationale TALIS France de 2018, 36 % des professeurs permettaient déjà à leurs élèves d'avoir recours aux nouvelles technologies.

La crise sanitaire de ces deux dernières années et la forte mobilisation en un temps record des enseignants pour assurer une continuité pédagogique grâce au numérique a accéléré la montée en compétences des personnels enseignants (enseignement à distance, outils collaboratifs etc…). Les outils numériques ont ainsi permis la poursuite des programmes et apprentissages à la maison dans les meilleures conditions.

    Comme de nombreux enseignants, vous souhaitez sortir des sentiers battus dans votre manière d’enseigner. Vous avez besoin « d’une bouffée d’air frais » dans vos pratiques mais ne savez pas comment faire ? eTwinning est peut-être la solution !

C’est une plateforme européenne du programme Erasmus+ qui permet de mener des projets collaboratifs à distance, dans différentes langues, avec l’aide d’outils numériques !

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En partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et après deux années sans évènement, Educatec - Educatice, le salon professionnel de l’innovation éducativese tiendra les 24, 25 et 26 novembre 2021à Paris - Porte de Versailles. Le salon propose une vision globale des solutions et innovations en matière d'Education numérique (TICE) ainsi que du matériel pour l’enseignement scientifique et technique. C’est un véritable carrefour de tous les acteurs de l’enseignement, éditeurs, constructeurs, collectivités territoriales et Éducation nationale, depuis la maternelle jusqu’au supérieur et à la formation continue.

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Vous avez envie de dynamiser votre enseignement et de travailler autrement avec vos élèves ? Lancez-vous dans l’aventure eTwinning.

C’est quoi ? Une plateforme gratuite avec un espace de collaboration privé et sécurisé pour chaque projet qui met en relation des enseignants de toute l’Europe.

C’est pour qui ?Des enseignants et des acteurs du monde éducatif de la maternelle au lycée, toutes disciplines confondues dans 44 pays en Europe et au-delà.

Envie de découvrir de nouvelles pratiques pédagogiques ?  Comme de nombreux enseignants, vous souhaitez enseigner différemment ? Vous avez besoin « d’une bouffée d’air frais » dans vos pratiques mais ne savez pas comment faire ? eTwinning est peut-être la solution !

C’est une plateforme européenne du programme Erasmus+ qui permet à plus de 800 000 enseignants de 44 pays de mener des projets collaboratifs à distance, dans différentes langues, avec l’aide d’outils numériques!

Le Carrefour de l’Innovation a la volonté de réunir cette année encore des publics hétérogènes pour les faire penser et créer ensemble grâce à des formats spécifiques qui favorisent l’expérience. Cet espace de 120m2 lancera les réflexions et provoquera les questionnements pour pousser l’innovation éducative avec des scénarios et des méthodes pédagogiques au travers d’animations interactives, accessibles et concrètes.

En partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Educatec – Educatice, le salon professionnel de l’éducationse tiendra les mercredi 20, jeudi 21 et vendredi 22 novembre 2019 à Paris - Porte de Versailles. Il propose une vision globale des solutions et innovations en matière d'Education numérique (TICE) ainsi que du matériel pour l’enseignement scientifique et technique. C’est un véritable carrefour de tous les acteurs de l’enseignement, éditeurs, constructeurs, collectivités territoriales et Éducation nationale, depuis la maternelle jusqu’au supérieur et à la formation continue. Plus de 200 exposants professionnels du supérieur et du scolaire sont attendus. 

Le service national du RÉCIT « domaine des arts » est un réseau qui propose des ressources dans différents domaines artistiques : arts dramatiques, arts plastiques, danse et musique pour les personnels scolaires dans les écoles du Québec. Il encourage le développement des compétences des élèves par l'intégration des technologies numériques (Tice).

Les rencontres de l'Orme 2019, organisées par la Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé se tiendront les les 25 et 26 avril 2019 à Marseille au Palais des Congrès du Pharo. Après une édition 2018 très réussie, les professionnels du numérique pour l’éducation et la culture vous donnent rendez-vous aux Rencontres de l’Orme 2019 pour échanger autour d’une thématique centrale : « Citoyenneté numérique, numérique citoyen ». Avec 2000 visiteurs attendus, deux jours de conférences, ateliers et tables-rondes, et de nombreuses démonstrations en présence d’élèves, l’édition 2019 s’annonce prometteuse.

En partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Educatec – Educatice, le salon professionnel de l’éducationse tiendra les mercredi 21, jeudi 22 et vendredi 23 novembre 2018 à la Porte de Versailles. Il propose une vision globale des solutions et innovations en matière d'Education numérique (TICE) ainsi que du matériel pour l’enseignement scientifique et technique. C’est un véritable carrefour de tous les acteurs de l’enseignement, éditeurs, constructeurs, collectivités territoriales et Éducation nationale, depuis la maternelle jusqu’au supérieur et à la formation continue.

Les rencontres de l'Orme 2018, organisées par la Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé se tiendront les les 30 et 31 mai 2018 à Marseille, au Palais des Congrès. Après une édition 2017 très réussie, les professionnels du numérique pour l’éducation et la culture vous donnent rendez-vous aux Rencontres de l’Orme 2018 pour échanger autour d’une thématique centrale : « Réinventer la forme scolaire à l’heure du numérique ». Avec 2000 visiteurs attendus, deux jours de conférences, ateliers et tables-rondes, et de nombreuses démonstrations en présence d’élèves, l’édition 2018 s’annonce prometteuse autour de la thématique « Les évolutions de la forme scolaire au service des apprentissages, du développement professionnel de l’enseignant et du bien-être de l’élève ».

Le Créathon est un concours d'innovation numérique et pédagogique qui invite les participants à mettre leur imagination au service de la création de connaissances et de richesses. Pour y parvenir, ils doivent, débattre, partager, collaborer… Un vrai travail d’équipe ! Le Créathon est organisé dans le cadre du Campus Européen e-Education (C2E) qui est une manifestation scientifique et professionnelle organisée chaque année depuis 2005 par l’Université de Poitiers et ses partenaires.

Selon le Rapport sur l'état d'avancement de l'Europe numérique et « L’édition 2017 de l’Indice relatif à l’économie et à la société numériques » élaboré par la Commission européenne, la France se classe en 16e position parmi les 28 États membres de l’UE, soit un classement globalement inchangé et une légère amélioration de sa note par rapport à 2016 (voir article ici).

La délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) qui est chargée d'animer et de coordonner la politique linguistique du Gouvernement vient de publier 850 termes et définitions représentatifs de l’essor et de l’évolution autour des TICou outils TICE (Vocabulaire des techniques de l’information et de la communication) dont le vocabulaire, très anglicisé, n’est pas toujours compréhensible par tous.

Les rencontres de l'Orme 2.17, organisées par la Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé se tiendront les 31 mai et 1er juin 2017 au palais des congrès de Marseille. Après une édition 2016 très réussie, les professionnels du numérique pour l’éducation et la culture vous donnent rendez-vous aux Rencontres de l’Orme 2.17, pour échanger sur le marché actuel, découvrir les nouveaux contenus et services, les usages innovants, et réfléchir ensemble à l’éducation numérique de demain. Avec 1500 visiteurs attendus, deux jours de conférences, ateliers et tables-rondes, et de nombreuses démonstrations en présence d’élèves, l’édition 2017 s’annonce prometteuse autour de la thématique « Numérique et savoirs : s’approprier, scénariser et co-construire ».

Selon le Rapport sur l'état d'avancement de l'Europe numérique et « L’édition 2016 de l’Indice relatif à l’économie et à la société numériques élaboré par la Commission européenne démontre que la France chute à la 16ème place sur 28 pays en matière de connexion Internet ; moins quatre places par rapport à 2015 ! Comme le précise le rapport, seuls 45 % des ménages français ont actuellement accès au haut débit rapide.

Les rencontres de l'Orme 2.16, organisées par la Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d’Azur de Réseau Canopé se tiendront les 8 et 9 juin 2016 au palais des congrès de Marseille. Après une édition 2015 très réussie, les professionnels du numérique pour l’éducation et la culture vous donnent rendez-vous aux Rencontres de l’Orme 2.16, pour échanger sur le marché actuel, découvrir les nouveaux contenus et services, les usages innovants, et réfléchir ensemble à l’éducation numérique de demain. Avec 1500 visiteurs attendus, deux jours de conférences, ateliers et tables-rondes, et de nombreuses démonstrations en présence d’élèves, l’édition 2016 s’annonce prometteuse. 

Le tableau numérique interactif (appelé aussi TBI, tableau blanc interactif) se présente sous la forme d’un tableau blanc classique, mais il fonctionne en association avec un ordinateur et un vidéoprojecteur pour proposer une multitude de fonctionnalités. Il se définit surtout par les usages qu’il autorise et qui le rendent bien plus novateur que ne le serait la simple association d’un tableau blanc et d’un vidéoprojecteur.

Lancée en 2011, l'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique et de disposer d'informations concrètes favorisant le dialogue avec les collectivités territoriales. 49% des enseignants sondés en 2014 (enquête réalisée auprès de 5 000 enseignants du second degré) sont convaincus des atouts du numérique dans l'éducation contre 39% en 2012...

Au moment ou le ministère de l'Education accentue sa stratégie pour le numérique à l’École, ou en est-on sur l'utilisation des TNI et autres tablettes en classe ? L'arrivée de tableaux numériques interactifs et des tablettes tactiles dans les établissements amène beaucoup d'enseignants à se demander comment ces outils leurs permettront de produire des cours plus intéressants et créatifs, et donc de faire progresser les élèves !

Aujourd'hui, l’informatique fait partie de notre environnement ! En effet, notre vie quotidienne est rythmée par l’utilisation de services informatiques et d’objets connectés comme les téléphones portables, les smartphones, les gestion des mèl, l’utilisation d’applications en 3G, la pratique quotidienne d’internet, de suites bureautiques, la préparation d’exposés, de cours, le partage de documents dans le Cloud, les réseaux sociaux comme (Facebook, Twitter etc…) , les achats en ligne, les jeux…

La Cnil a déposé une candidature pour que l'éducation à Internet devienne la grande cause nationale pour 2014.  Le collectif Educnum composé de plus de 50 organismes(organismes issus du monde de l’éducation, de la société civile, de l’économie numérique, ainsi que d’institutions nationales et internationales) la soutient. L’éducation au numérique consiste à diffuser, auprès de tous les publics, notamment les plus éloignés ou néophytes, une véritable « culture générale du numérique », permettant à chacun de disposer des clés de compréhension de cet univers, aussi bien en termes scientifiques, informatiques, juridiques, mais aussi économiques, sociaux ou encore éthiques.

De nombreux visiteurs, parents se demandent que veut bien dire le sigle TICE. Donc, si vous n'êtes pas un familier de ce sigle voici quelques explications. Les TICE représentent les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement. Elles recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement). Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage (source Wikipédia). Aujourd'hui ce sigle est remplacé par l'école ou l'Education numérique. 

Le CDDP de l'Oise propose 3 modules afin d'évaluer et d'aidez les profeseurs à acquérir des compétences TICE pour la pratique en classe. N'hésitez pas à découvrir, commenter, critiquer, contribuer, diffuser, partager...

UNESCO: un référentiel de compétences Tice pour les enseignants

L’UNESCOvient de publier un nouveau référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) qui a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage professionnel et les enseignants du rôle des TIC dans la réforme de l’éducation et d’aider les États membres à élaborer des normes nationales relatives aux compétences en matière de TIC à l’attention des enseignants conformes à l’approche des plans directeurs sur les TIC dans l’éducation.

Modules de formation Tice pour débutants

Nos amis belges ont mis en place un Plan Mobilisateur TIC (PMTIC) né de l'initiative de la Ministre Wallonne de l'Emploi et de la Formation, destiné à sensibiliser et à former aux TIC les demandeurs d'emploi. Sur ce site,  on peut  trouver des modules de formations pour débutants (web, Word, Email, réseaux sociaux...) qui permettront, par exemple, de travailler sur les compétences du C2i, ou de débuter avec les TICE.

Enquête PROFETIC 2012

Lancée en 2011, l'enquête nationale PROFETIC a pour objectif de connaître les pratiques des enseignants en matière d'utilisation du numérique et de disposer d'informations concrètes favorisant le dialogue avec les collectivités territoriales. L'enquête PROFETIC 2012 a plus particulièrement porté sur : l'interrogation des enseignants par Internet via un questionnaire web, le contact de 6 000 enseignants du second degré (répartis dans toutes les académies, représentatifs des disciplines, âge et sexe de cette population) et l'information en parallèle des chefs d'établissement pour favoriser les retours.

Quelle approche faut-il adopter pour intégrer les TICE dans l’enseignement des mathématiques au Maroc ?

A l’instar de nombreux pays, le Maroc a montré  une forte volonté quant à l’intégration de la technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement (TICE). Des programmes tels que les Génie⁽¹⁾ et leurs dérivées sont mis en place et  des offres considérables, accompagnées d’un discours prophétique, sont accordés aux établissements scolaires dans tout le royaume en termes de produits matériels, logiciels et de formations.

 Rapport Fourgous 2012 : apprendre autrement à l'ère numérique

Après un premier rapport, en 2010, sur l’équipement numérique des écoles, la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous vient de publier le nouveau rapport " Apprendre autrement à l’ère numérique " sur l’innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants, à destination du 1er ministre.

Pourquoi cette seconde mission ?
Équiper les classes ne suffit pas à améliorer les résultats scolaires. L’Observatoire de l’Éducation de Norvège a montré que, lorsqu’il y a appropriation pédagogique de ces outils par les enseignants, les élèves s’investissent plus et les résultats scolaires s’améliorent. Il existe un consensus sur la nécessité d’une évolution des pratiques vers des pédagogies plus actives, participatives, collaboratives (travail en groupe) et différenciées (respect des différences entre élèves). Selon un sondage d’Opinion Way de 2012, 93% des Français souhaitent ainsi que notre École évolue. Les États-Unis, viennent de consacrer 150 M$ dans la création d’une agence pour l’innovation pédagogique avec le numérique...

Le Conseil national du numérique préconise auprès du gouvernement une série de propositions afin de promouvoir le développement des tice à l'école.

La culture du numérique et la maîtrise de ses outils sont aujourd’hui nécessaires à une insertion réussie dans la société et la vie active. L’enjeu du numérique à l’École porte ainsi sur une des missions premières de l’institution, et en particulier celle de favoriser l’égalité des chances. Il s’agit également d’une opportunité à saisir pour l’École en termes d’intégration, car tous les élèves ont une appétence pour le numérique quelques soient leurs origines sociales ou culturelles.

Organisé par la SNCF, le concours « Le respect à la loupe » propose aux enseignants du primaire et du secondaire mais aussi, pour la première fois, aux animateurs de centres périscolaires de fédérer les jeunes qu’ils encadrent autour de projets créatifs concernant la sécurité, la citoyenneté et le développement durable. Le travail demandé est également l'occasion d'utiliser les TIC. Le respect à la loupe » invite les enfants et jeunes de 8 à 15 ans à aborder ces enjeux autour de la notion de respect, en leur proposant de réaliser une campagne de sensibilisation pour des jeunes de leur âge. Cette dernière devra mettre en valeur une initiative, petite ou grande, en matière de respect de l’environnement, des autres ou des biens publics, dans le domaine du transport ferroviaire.

EducOOo.org est une association qui cherche à mutualiser des compétences et des connaissances concernant les outils bureautiques libres, issus d’OpenOffice.org, et leurs utilisations éducatives. A ce titre, elle a mis en oeuvre, en particulier les logiciels OOo4kids, OOoLight et un Campus libre. Ce campus libre (basé sur le logiciel libre Chamilo) propose dorénavant des ressources pédagogiques uniquement consacrés à la suite bureautique libre OOo4Kids.

EducOOo : Liste de discussion sur les TICE pour les enseignants

EducOOo.org est une association qui cherche à mutualiser des compétences et des connaissances concernant les outils bureautiques libres, issus d’OpenOffice.org, et leurs utilisations éducatives. A ce titre, elle a mis en oeuvre, en particulier les logiciels OOo4kids et OOoLight, un Campus libre.

L'association souhaite aujourd’hui compléter son action en aidant le personnel éducatif à s’approprier les TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement).

Guide d'élaboration des chartes d'usage de l’Internet dans le cadre pédagogique

Dans la circulaire n°2004-035 du 18-2-2004, le ministre de l’Education nationale indique les mesures à mettre en œuvre pour garantir le développement de l’usage de l’Internet dans le cadre pédagogique. Ces mesures se répartissent selon trois axes :

- la formation et la sensibilisation des utilisateurs ;
- l’aide à la sélection et au contrôle de l’information accessible à travers l’Internet par des dispositifs techniques ;
- la mise en œuvre d’une chaîne d’information entre les établissements et les services déconcentrés et centraux du ministère.

TIC et Education : Nouveau site web pour l'UNESCO

L’UNESCOlance un nouveau site Web afin de fournir des informations actualisées sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation. Le site Web intersectoriel réunit les ressources des secteurs, instituts, bureaux hors Siège et partenaires de l’UNESCO afin de présenter un accès indexé à un vaste ensemble de ressources sur les TIC dans l’éducation. Les TIC constituent un outil d’apprentissage et d’enseignement de plus en plus important.

Le fossé numérique en France

Ce rapport (remis au premier ministre) émis par le centre d'Analyse stratégique s’attache d’abord à préciser la nature des différents fossés numériques qui existent en France, puis envisage les comportements propres aux « natifs du numérique » et fait le point sur les actions en cours ou à prévoir pour tirer parti de toutes les potentialités des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) mais aussi pour répondre aux comportements de la nouvelle génération. Il aborde la question du traitement social de l’Internet et présente, en annexe, des exemples d’associations qui s’emploient à réduire le fossé numérique.

1 ère journée de l'enseignement en ligne : nouveaux outils, nouvelles pratiques

L'université Paris Ouest Nanterre La Défense organise sa 1ère journée sur « l'enseignement en ligne : nouveaux outils, nouvelles pratiques », le mardi 10 mai 2011. Cette journée sera l'occasion d'échanger sur les pratiques, les outils, les approches pédagogiques et les enjeux liés à l'enseignement en ligne. Au programme, des conférences et des ateliers à la destination des enseignants et des personnels des services TICE des établissements du supérieur.

TIC : les forces et faiblesses de la France

Le Portail de l'industrie française vient de publier une étude sur les technologies en France et dans le monde, nommée : Technologies clés 2015.
L’étude technologies clés 2015 a pour objectif d’identifier des segments stratégiques de notre économie et de mener une analyse des forces et faiblesses du développement de ces technologies en France. Elle est destinée aux formateurs voulant offrir des perspectives, aux chefs d’entreprises et cadres à la recherche de relais de croissance et enfin aux décideurs publics, dans leurs choix et prises de décisions pour préparer l’avenir.

Salon des ressources éducatives à Besançon

Le Salon des Ressources Éducatives 2011 aura lieu le mercredi 11 mai de 9h00 à 17h00 au Parc des Expositions Micropolis à Besançon.

Commoncraft : Vidéos pour comprendre les Tice

De courtes vidéos en français pour comprendre les grands sujets liés aux TIC. Common Craft, entreprise américaine, s’est rendue célèbre grâce à ses vidéos sur les technologies. La bonne nouvelle est que certaines de ces vidéos sont désormais accessibles en plusieurs langues, dont le français.

7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement

Organisé par les Universités de Lorraine, 6 au 8 décembre 2010, sous le patronage de l’Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT)dans la continuité des colloques TICE organisés à l’INSA de Rouen en 1998, à l’Université de Technologie de Troyes en 2000, à l’INSA de Lyon en 2002, à l’Université de Technologie de Compiègne en 2004, à l’Institut National Polytechnique de Toulouse en 2006 et à l’Institut TELECOM en 2008).

Analyse de la situation française des TICE dans le scolaire :

Dans une logique comparative, cet article publié sur le site "Sciences et Technologies de l´Information et de la Communication pour l´Éducation et la Formation"analyse la situation française des TICE dans le scolaire et les premiers cycles du supérieur par le biais d’allers et retours avec les situations américaines et britanniques. Il traite successivement de la question des usages des TICE, de leur efficacité, du nouveau paradigme éducatif censé favoriser les compétences souhaitables en ce 21ème siècle et poursuit en soulignant ce qu’a d’idéologique le nouveau modèle anglo-saxon de management de l’enseignement public qui se dessine, pour conclure en évoquant les échos feutrés que l’on peut en trouver dans diverses publications officielles françaises.

Plus d'informations sur : http://bit.ly/bYbuhF

La remise du rapport de la mission Fourgous pour les Tice

Objectifs et méthodologie :
Les technologies de l’information et de la communication (Tic) sont désormais omniprésentes dans notre quotidien. Elles permettent une plus grande circulation de l’information et de la connaissance, et l’accélération de la recherche, notamment scientifique et médicale. Les entreprises y gagnent également en réactivité et en compétitivité. Et le commerce en est totalement bouleversé, notamment avec l’essor d’Internet. 50% de la croissance mondiale sera bientôt réalisée par le secteur du numérique. Plus d’un million d’emplois en Europe seront directement liés à ce secteur. L’école peut-elle se tenir à l’écart de la révolution numérique qui progressivement transforme nos sociétés ? D’autant que nos enfants grandissent déjà depuis longtemps dans un environnement fortement impacté par le numérique…

L'UNESCO met en ligne son CD sur les TIC dans l’éducation

Quand le Bureau de l’UNESCO à Bangkok a annoncé en juin 2009 la sortie de sa collection de formation électronique sur les technologies de l’information et de la communication dans l’éducation, personne ne s’attendait à ce que 3 000 CD-ROM soient épuisés en quelques mois. Les demandes ont littéralement afflué des quatre coins du monde. Pour répondre à la demande des utilisateurs, le Bureau de l’UNESCO à Bangkok vient de sortir la version en ligne de son CD.

Cette collection est destinée à toutes les personnes désirant en savoir plus sur les TIC dans l’éducation. Le CD est composé de deux modules spécialement conçus pour les décideurs, les planificateurs de l’éducation, les administrateurs et le corps enseignant :

Plus d'informations ici : ici

Démarrer avec les Tice en mathématiques :

Dans le cadre du projet national de mutualisation d’activités sur le thème « activités mathématiques utilisant des ressources TICE», l’équipe académique "collège"  composée de Jeremie Krieger, Isabelle Meyer, Remi Regourd, Ezechiel Rencker, Yvan Monka vous propose des activités dans lesquelles l'apport des TICE est significatif pour l’apprentissage des mathématiques.

Plus d'informations sur l'académie de Strasbourg...

La philosophie et l'ère du numérique

Skhole.frse veut un lieu de réflexion et d'échanges autour de l'école et de l'éducation en général. Initié par Guillaume Vergne et Julien Gautier, professeurs de philosophie, skhole.fr a vocation à accueillir les contributions de tous ceux qui veulent réfléchir au sens de l'école et aux pratiques d'enseignement.

Un nouvel article intitulé "Penser l'école à l'ère du numérique" rassemble des éléments de réflexion et des propositions concernant les transformations des systèmes d'enseignement à l'ère du numérique, de l'Internet et du "multimedia".

Les p'tits repères (Développement durable)

Un site développé par les magasins Leclercqui s'inscrit dans leur volonté de soutenir l'attention autour de la consommantion durable et de la marque "Repère"...

Il s'agit d'aider nos jeunes pousses à développer les bonnes habitudes et les bons gestes au quotidien grâce à qui ?

Utilisable en classe au cours d'un atelier B2i école dans la rubrique "éco-citoyen".